组织工作
您现在的位置:广西机关党建网>> 组织工作>>正文内容

讲好“情景党课”应把握“三关”

  党课是加强党员思想教育的重要手段,也是严肃党内生活、强化党员队伍管理的重要载体。在课堂上说教的传统党课形式单一,内容相对枯燥,导致教育效果不佳。为此,近年来各地纷纷探索开展了“情景党课”党员教育新形式,提升了党员教育的效果和质量,为党员教育注入生机与活力。但目前“情景党课”中也存在着选题不当,讲述不清、效果不好等问题。笔者认为应把握“三关”,做到“讲好课、好讲课、讲课好”。
  把好“素材关”——讲好课。好的党课,首要是素材要好,“情景党课”的素材应充分挖掘本地红色资源。笔者所在上海金山区有很多红色资源,这是党领导金山人民在革命战争和社会主义现代化建设中创造形成的精神财富。以金山卫抗战遗址纪念园为例,这里原是金山卫城的南门所在地,也是侵华日军集体屠杀当地百姓的刑场。抗日战争期间当地也涌现了很多的英雄事迹,如王子隆营长,腹部中弹肠子都流了出来,但他把肠子塞进肚子坚持指挥战斗,最终英勇阵亡。可是了解这些历史的党务干部并不多。挖掘这些宝贵的历史资源,把握住其中最动人心、最关键的点,重新组织起来,既能解决不知道“情景党课”上什么的问题,也是对红色文化最好的传承。
  把好“情景关”——好讲课。传统的党课多以课堂讲授、灌输式的方式为主,不仅气氛沉闷无法调动学员积极性,而且学员无法很好感知教学内容,教学效果不佳。不如以各种主题教育形式开发现场教学点,比如村居治理方面,金山工业区的高楼村、漕泾的护塘村等做得较好。在这些地方设置现场教学点,让现场人说现场事,以现场事育现场人,学员在真实体验中接受教育。在现场学员可以随时与教师、同伴交流感想与讨论,这种真实、多维、生动、互动的“情景党课”既可以充分调动学员的主观能动性,避免学习枯燥乏味,同时又满足了学员探究真知的心理。
  把好“效果关”——讲课好。党课教育的理论最终要落实在实际效果上。“情景党课”可通过“人人讲党课,党课在身边”的形式,把身边那些技术过硬、道德高尚、思想进步、党性觉悟高的优秀党员事迹鲜活地表现出来,用身边事教育身边人,鼓励学员参与“情景党课”,实现从“一人讲”到“众人讲”,充分激发党员参与的主动性,让学员成为党课的主角。而讲课老师负责对学员进行思想引领和意识形态指引,从学员工作和生活中的实际行为得到真实反馈,并指导“情景党课”的后续改进。

【字体: 】【收藏】【查看评论

相关文章

    没有相关内容